In meinem
Musiktheorieunterricht:
… achte
ich sehr darauf, dass Inhalte nach Möglichkeit von jedem Schüler verstanden
werden. Ich bin bemüht stets eine entspannte Unterrichtsatmosphäre aufrecht zu
erhalten, selbst dann wenn es mal etwas kniffliger wird.
In jeder
Stunde erarbeiten und festigen wir verknüpfend Inhalte aus den Bereichen
Tonsatz und Gehörbildung mit seinen vielen Unterbereichen, z.B. Notenlehre,
Rhythmik, Notations-orthografie,
Harmonielehre, Musiktheoretisches
Klavierspiel, Blattsingen, um nur die wesentlichen Teile zu nennen.
Wenn es der zeitliche Rahmen zulässt, baue ich ab
dem 1. Unterrichtsjahr Musiklehre auch Elemente der Solmisation (nach der
Do-Re-Methode) ein, da dieses Modell ganzheitlich zu einer klareren räumlichen
Vorstellung von Melodie und Rhythmus führt und das Aufnehmen von Musik (sowohl
notiert als auch gehört) deutlich beschleunigt.